我国建立辅导员制度已有50多年,作为高校学生思想政治教育的骨干力量,辅导员对国家社会的稳定发展和培养高素质、高层次的人才发挥了重要作用。新时期,外界环境的变化对辅导员工作提出了新的挑战,辅导员工作内涵不断丰富,工作难度不断增加。国家提出了要建设职业化、专业化的辅导员队伍,然而高校辅导员的管理工作却不尽人意,存在着选聘机制不完善、缺乏有效培训机制、评价激励机制不科学等问题。基于胜任力理论的管理作为人力资源管理中一种有效的方法,已引起了国内外学者的广泛关注,并不断被应用于各类企业员工的招聘、培训、绩效考核、薪酬管理等管理实践。将胜任力理论引入高校辅导员的管理工作,通过研究构建高校辅导员胜任力模型,并基于胜任力模型作好辅导员的招聘、培训、绩效考核、薪酬管理等工作,可以不断促进辅导员队伍向着专业化、科学化、职业化的水平发展,从而确保高校学生思想政治教育工作的有效开展。本文在借鉴国内外相关研究成果的基础上,对胜任力相关理论进行梳理,结合我国高校辅导员工作实际,确定本文辅导员胜任力模型的构建方法。通过辅导员历史沿革分析、辅导员岗位职责分析、学生理想辅导员胜任力要素问卷调查分析,结合高校专职辅导员行为事件访谈结果,初步确定高校辅导员胜任力要素。得出高校辅导员胜任力包括成就特征、服务特征、影响特征、管理特征、认知特征、个人效能特征六个维度,每个维度又包括了若干胜任力要素,总计共27项胜任力要素。结合辅导员胜任力要素,设计高校辅导员胜任力要素分值调查问卷。对问卷结果进行分析,确定各胜任力要素的重要程度,最终构建高校辅导员胜任力模型。在对当前高校辅导员人力资源管理存在的问题进行分析的基础上,探讨高校辅导员胜任力模型的应用前景。