随着课程改革的开展,初中生物《新课程标准》的实施不断深入,如何深入理解《标准》中提出的课程理念"面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习",将其贯穿于教学实践中,也就更进一步的成为摆在广大教师面前的重要任务。同时,如何较好的提高教学效果,也是值得研究的内容。其中现代化教育技术手段给课堂初中生物教学带来了前所未有的变化,且呈进一步加强的趋势,尤其是在即将到来的知识经济社会里,教育技术不仅现代化、形象化,而且朝着智能化方向发展。现代教育技术在改变初中生物教学媒体的同时,也将改变课堂结构,从而促进初中生物教学效率的提高。现代教育技术包含三个方面的内涵:即运用正确的教育理论指导教学;运用现代信息技术和系统方法,对教与学的过程和教与学的资源进行设计、开发、利用、评价和管理;最终的目的是促进教育效果优化。本研究依据以上三个方面内涵进行教学实践,通过较为科学的研究方法的运用,制定恰当的教学策略达到提高教学效果的目的。