近几年,新生代农民工逐渐走进人们的视野,这一群体通常是指1980年代、1990年代出生的登记为农村户籍而在城镇就业的人群。在我国外出1.5亿农民工中,新生代农民工约有1亿,占了大约60％的比重,因此对农民工的职业教育培训工作的重心应放在对新生代农民工的培训上。然而,就农民工职业教育培训来看,现状却并非如此,并没有针对新生代农民工的特点和培训需求进行。本文正是在科学发展观的指导下,综合运用文献研究法和问卷调查法,通过对新生代农民工培训现存问题、新生代农民工特点与职业教育培训需求的研究提出关于新生代农民工培训的一些建议,新生代农民工职业培训要针对新生代农民工的时代特点与培训需求进行有效地培训,不但在技能上对他们进行培训而且也要对他们进行职业指导、企业文化教育和创业教育培训,从而提高他们的综合素质,使他们很快地融入到城市中来。　　本文研究共分四个部分:第一部分主要阐述了本研究的选题背景、意义、目的和相关研究研究现状,阐明了本文的创新点和研究方法,并对有关概念进行了界定;第二部分在对其它相关的研究文献研究的基础上,对广州市新生代农民工培训状况进行问卷调查,分析新生代农民工培训在认识、培训机制、投入以及培训内容中的一些问题;第三部在对其它相关调查数据的研究的基础上,通过对广州市新生代农民工的调查,分析新生代农民工的特点和职业教育培训需求;第四部分在科学发展观的指导下,对新生代农民工培训提出一些建议,新生代农民工除了职业技能培训外还需要加强职业指导、企业文化教育和创业教育培训,从而增强新生代农民工的竞争能力和社会适应能力。　　通过对本课题的研究,不但从理论上探索新生代农民工职业教育培训,使其对“新生代农民工”的培训也体现出“新”来,从而更有效地对农民工进行培训,进而推动新生代农民工职业教育培训工作的可持续发展,而且也完善了农民工职业培训理论,丰富了农村职业教育理论,同时也深化对新生代农民工群体的认识,对于研究新生代农民工在城市中的和谐发展问题具有重要意义。