唐代陇右道诗歌研究

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新课程改革提出了“关注学生发展、强调教师成长、重视以学定教”的基本理念,促使教师树立新型的教育观,更多的和学生平等的交流对话。教育工作者需要改变以往知识灌输的教育教学方式,把关注点、侧重点放在如何培养学生形成独立自主学习的习惯上来,让学生多动脑、多动手,勇于表达自我。“导学案”这一教学模式就是随着新课改的不断推进而产生的。这是学校教师自主编制的一种用于引导学生独立学习、自主探究的学习方案,一个完整
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我国于2010年将新能源汽车产业列入战略性新兴产业范围进行重点扶持,国家颁布了一系列的产业政策以支持产业内企业发展,其中政府补助与税收优惠政策是政府进行企业支持所常用的政策工具。近年来,我国的新能源汽车产业不断成长,汽车的产销量居世界首位。但在这个过程中,仍存在一些不可忽视的问题,如关键领域发展不足,企业过分依赖政府补助,产生骗补行为等等。政府补助与税收优惠是否真正促进了企业的进步是一个值得讨论的
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《义务教育英语课程标准(2011年版)》倡导教师要引导学生在体验、参与、实践、探究和合作中掌握语言知识与技能。1小组合作能够有效地增加学生在学习过程中的体验,增加学生的学习机会,培养学生的探索精神和合作能力,目前这种教学组织形式已经被越来越多的一线教师实践和认可,并在推行素质教育中初显成效。把这种教学组织形式应用于农村地区的小学英语教学中,为农村小学生英语学习提供抓手,可以解决农村教育中一些现存问
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随着新课程改革的深化与核心素养的提出,高中英语教学在培养学生语言运用能力的同时,也应注重提高学生运用英语获取和处理信息的能力,以及学生的思维品质的发展。然而,在大多数的高中英语课堂中,教师们仍在运用传统的阅读教学方式,过度地重视单词讲解和文本翻译,很少从整体的角度分析文章的结构和体裁,也忽视培养学生运用连接词来理解阅读材料中句与句、段与段的逻辑关系的能力。副词性关联词语是在语篇中连接词组、句子或段
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随着课程改革的实施,人们越来越重视培养学生的学习能力。《英语课程标准》(2017)提出要培养学生的核心素养,包括学习能力、语言能力、文化意识和思维品质,阅读能力是语言能力的基本要素之一。然而,在应试教育体系下,在有限的课堂时间内很难充分发展学生的阅读能力。此外,由于我国人数基数大,上课形式以大班授课的班级授课制为主,在这一体系下,不同科目的老师对所有学生在同一间教室上课,而由于学生之间存在明显差异
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