高校思想政治教育必须与时俱进，在科学发展观的指导下，紧密结合当前大学生德育的新特点和社会发展的新要求，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新内容。以学生的生命、生存、生活和生态为内容的“四生”教育，是新形势下全面体现“以人为本”的一种教育模式，这种新型教育模式可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使其真正成为新时期国家和社会所需要的合格人才。“四生”教育是现代思想政治教育的重要组成部分，体现思想政治教育内容的时代性，体现思想政治教育目标的具体化，是思想政治教育个体性功能的拓展。加强“四生”教育是社会发展的需要，是落实科学发展观的具体体现，是当代大学生健康成长的需要，是实现社会和谐的必然要求。“四生”教育是一种全新的教育理念和教育实践，在整个教育实践过程中体现了教育本质、教育规律的内在要求，是以人为中心的、全面的、系统的教育。“四生”教育即生命教育、生存教育、生活教育和生态教育。本文分六个部分进行研究。第一部分介绍了文章的选题背景、研究意义，国内外文献综述，研究内容与研究方法。第二部分“四生”教育在现代思想政治教育中的地位和作用进行了介绍。通过研究发现“四生”教育是构建和谐社会的客观需求，是大学生健康成长的客观要求。第三部分介绍了四生教育的科学内涵，以及理论基础，同时对其特点进行了简要介绍。第四部分介绍四生教育内容构建。从生命责任感教育、生存能力教育、生活品质教育和培养生态素质教育四方方面进行分析。第五部分对当代大学生“四生”教育的现状进行研究。并且根据对当代大学生“四生”教育不理想的原因分析，提出了相应的原因分析。第六部分加强当代大学生“四生”教育的对策建议。这部分内容介绍了加强“四生”教育的指导原则。并在此基础上，提出了加强“四生”教育的多维策略。