由于随着科技和社会的发展，人们的生活水平不断提高，当代人把身体健康看得越来越重，对自己的饮食习惯，药物的使用与滥用和急救知识等格外关注。学生是祖国的将来，世界的未来，作为体育与健康课的教师，理应坚持“健康第一”的指导思想，提高《体育与健康》课程的教学效果，促进学生健康成长。本研究以面向天津泰达国际学校约136名6-12年级的国际学生开设的《体育与健康》课程为依托，展开了身体健康教学的研究，目的是唤醒12-18岁之间的学生对生命的重新定义，加深对体育与健康课程之身体健康知识的理解，引导学生掌握正确的身体健康知识，建立良好的健康生活习惯，为终身体育打下扎实的基础。论文针对天津泰达国际学校《体育与健康》课程教学中存在的部分问题，尝试运用网络辅助教学的方式予以解决。在对学生进行需求分析的基础上，借助于Moodle平台，构建了《体育与健康》课程网络平台，并以身体健康教学内容为例，开展了实践研究。具体涉及到创伤包扎知识教学、心肺复苏等。该教学辅助网站经过试用，初步验证了其在《体育与健康》课程教学中的效果：通过对软件Coach’s Eye的使用，极大的调动了学生学习身体健康之创伤包扎知识的积极性；通过对软件Burst Mode的使用，大幅度提高了学生在采取心肺复苏过程中动作的准确度。