塔拉·韦斯托弗的自传Educated:A MEMOIR(《受教回忆录》)一经问世,凭借其真实的故事情节,以及独特的创作背景,引起了国内外读者的广泛关注。国内外对于自传类文本的研究颇多,但是从图里翻译规范角度研究的却为数不多。笔者旨在从图里翻译规范角度探讨自传类文本的翻译实践过程。《受教回忆录》)属于传记类文本,具有典型的真实性和文学性。本报告以该书前五章为案例,重点分析翻译过程中初始规范和操作规范的对翻译实践的影响。同时结合具体的案例,分析自传类文本翻译过程中采取的翻译策略和翻译方法。笔者首先介绍译前准备工作,包括了解翻译材料的来源及主要内容;其次,介绍整个翻译实践过程;再次,详细介绍图里翻译规范理论的发展与内涵,同时结合案例,详细分析翻译方法的选择;最后,总结翻译经验。通过此次翻译,笔者进一步学习自传类文本的语言特色,同时对图里翻译规范理论在实际操作中的应用有了更进一步的理解,期待为相关翻译实践提供一些参考。