“青年兴则教育兴，教育兴则民族兴”这是教育改革与发展对青年教师队伍建设提出的要求。加强青年教师队伍建设，是不断提高提高教师队伍的整体素质的关键，是教育改革和发展的根本大计，是保证教育可持续发展的首要任务，是教育工作永恒的主题。 青年教师是21世纪教育事业的主力军，是学校的未来，是新时期实施教育改革的排头兵，是新世纪教育改革与发展的希望，肩负着学校持续发展的重任。他们承先启后，继往开来，任重而道远，谁抓住了青年的成长，谁就抢占了教育的制高点，谁就赢得了成功。因此提高青年教师的素质是中小学教师队伍建设的“重点工程”。 为促进蒙自县教育综合改革发展，为提高蒙自县教育教学质量，为加强蒙自县青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长、成熟、成材，培养、造就一支德才兼备的青年教师队伍，为蒙自县教育改革和发展提供优质师资，本文在分析青年教师队伍建设在实施科教兴国战略、实施素质教育、教育改革和发展、学校教育教学质量、学校未来发展等方面的重要作用之后，依据青年教师成长的科学规律，结合蒙自县实际和相关知识，自编调查问卷，对蒙自县青年教师的结构、学历状况、专业思想、工作量、学习和科研、待遇、今后培训途径、方式的需求等八个方面的优势和不足进行了调查。 从调查分析中可以看出：蒙自县2003年至2005年参加工作的中小学青年教师队伍思想纯朴；对待工作热情，能团结协作，严于律己，关爱学生，能在艰苦的环境中认真完成工作；但调查中也发现蒙自县2003年至2005年参加工作的中小学青年教师中有72.3％的青年教师在乡镇工作，大部分青年教师工作负担较为沉重；初中、小学青年教师的男女比例不合理，缺乏男教师；从青年教师学历来看，初中、小学教师学历合格率达到100％，高中青年教师学历合格率为95％。但很多教师的学历是通过函授、“三沟通”学习取得的，学历与实际的教学能力和水平仍