MBA教育在我国只有不到30年的时间,虽起步较晚,但是发展速度很快,院校参与和规模越来越大,招生人数增长较快。然而,我国MBA教育在取得成绩的同时,也暴露出越来越多的问题,甚至质量问题威胁到MBA教育的发展与声誉。加强对MBA教育的研究,已成为MBA发展的重要内容。研究国际MBA教育发展及其认证体系,既可以丰富我国MBA教育的理论内容,也可以促进我国MBA教育发展和质量提高。本文运用文献调查法、比较分析法等研究方法,选取国际上MBA教育具有代表性和影响力的对美国、欧洲MBA教育的发展历程及其三大认证体系开展研究。分析与总结了它们的发展过程以及美国AACSB、英国AMBA、欧洲EQUIS三大教育认证体系发展历史及特点。剖析了我国MBA教育发展的现状及其存在的问题。指出我国开展MBA教育的院校增长速度很快、MBA教育的国际化和本土化并存、MBA教育的品牌化与特色化的发展特点,同时存在着培养质量需要提升、课程建设滞后、培养制度保障不够、国际竞争力不强等的问题。建议通过适当控制MBA培养院校的数量和招生规模,提高MBA教育师生的国际化程度,编写高质量的MBA教育本土化教材等措施来提高我国MBA教育的培养质量。采取掌握国际MBA教育认证体系,结合自身的实际情况进行有选择性的参与认证体系,把参与国际认证作为MBA教育质量提高和国际化发展的基本策略,并适时推出MBA教育的中国认证体系,保障中国MBA教育的国际化发展质量。