从高校中招收大学生应征入伍,能为我国的国防建设增添新的力量,推动我国军队现代化的进程。随着两年服役期满,入伍大学生仍然要面临退出现役,回到学校或者社会上的情况。2018年4月,退役军人事务部正式成立,2019年2月,退役军人服务中心在北京正式挂牌成立。表明国家对退役军人的重视程度逐渐加深。退役大学生士兵作为退役军人中的一个特殊群体,自身的知识结构与素养不同于其他普通退役士兵,加上军营到校园的各个差异,导致退役复学大学生士兵在返回校园时也会遇到不适应问题,这些不适应可能会影响他们返校后的校园生活甚至以后的就业。当前对于退役复学大学生士兵的研究主要在心理与教育学上。因此,本文通过此次研究尝试以分析退役大学生士兵适应产生的问题、原因,以及结合社会工作中的小组工作方法,通过开展小组活动等帮助他们解决面临的问题,使他们更快地适应校园生活。本文以退役复学大学生的校园适应问题为研究重点,在优势视角理论和社会支持理论的指导下,运用文献法、问卷法、访谈法等方法,重点从角色转变、人际关系、学业及就业几个方面考察了Q市部分高校退役大学生士兵校园适应的现状与问题。并分别从政府、学校、军队、自身四个方面分析了退役复学大学生校园适应问题产生的原因。在论述小组工作介入的必要性和可行性的基础上,运用小组工作方法来帮助退役复学大学生解决面临的心理、学业与人际上的问题,并对小组工作介入的效果进行评估。最后则是针对开展的小组工作实务进行总结反思,并从部队、学校以及退役复学大学生自身等层面为解决退役复学大学生校园适应问题提出建议。