目的 调查海南某卫校新生为研究对象的口腔保健KAP情况。评价干预措施(健康教育、健康教育结合手机微信打卡监督刷牙行为)对学生口腔KAP的效果,探索针对本地区中职学生人群行之有效的口腔保健教育干预模式。方法 采用整群随机抽样的方式,在海南省4所卫校中随机抽取1所卫校,对该校2018年9月入学的全部新生进行调查,共纳入33个班级1788名学生,在护理班及其他专业班中各选取4个班共425名学生,分为干预1、3组(健康教育)、干预2、4组(健康教育结合手机微信打卡)和对照组。3个月后进行口腔KAP问卷复调查,并进行干预前后效果评价。结果 干预前,干预组的口腔知识、态度、行为得分分别为7.5(4-10)分、7(5-10)分、6(5-8)分,对照组的口腔知识、态度、行为得分分别为8(6-12)分、8(6-10)分、7(5-9)分,干预组及对照组的知信行得分比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,对照组间口腔知信行答题情况比较基本没有变化,干预组与对照组两两比较皆有差异有统计学意义,应用结合方式的干预组口腔知信行得分均高于健康教育干预组,结合方式干预组知识得分由干预前的8(3.25-12)分提升至干预后的18(15-20)分,行为得分由干预前的8(7-10)分提升至干预后的9(8-11)分,均高于健康教育干预组的知识得分17(14-19)分与行为得分8(7-10)分,两干预组行为比较有差异有统计学意义(P<0.05)。结论 海南某卫校新生口腔保健知识贫乏,口腔卫生行为状况差。相对于单纯的口腔健康宣教,健康宣教结合手机微信打卡监督刷牙行为的干预措施更能有效提高学生口腔知识认知与改善行为状况,有参考与借鉴意义。