初中英语学业水平考试,亦称为“中考英语”,是基于专业能力的英语选拔性水平考试,它不但决定了学生是否继续进行高中教育,同时也反拨了初中英语的教和学,历来引起了社会各界的普遍重视。因此,确保中考试题的命题质量意义重大。阅读理解测试在中考英语测试中所占比重很大,其命题质量影响重大。众所周知,判断一个测试最关键的指标是效度,而阅读理解测验内容能否有效直接影响其整体有效性。虽然中考英语测试在枣庄市实施多年,但人们对其测试内容效度研究较少,所以对枣庄中考的英语阅读理解测试进行内容效度研究就显得尤为重要。本研究采用对比分析和定量分析相结合的方法,以《义务教育英语课程标准（2011版）》、《枣庄市2019年初中学业水平考试说明》为准绳,从语篇输入和预期回答两个维度对2019-2021年枣庄市中考英语阅读理解测试的命题特点和内容效度进行分析,以期了解其在体裁、题材、长度、易读度、回答类型、任务类型以及阅读技能覆盖的具体特点。通过研究,得出以下结论:近三年枣庄市阅读理解测试内容效度整体较好,与课程标准的要求一致性较高,但是也存在着多方面的不足。首先,在语篇输入维度,文章体裁覆盖面不全,只涉及到记叙文、说明文和应用文;在体裁考查的均衡性上存在不足,其中说明文所占比重很大,应用文仅有一篇;阅读理解测试题材丰富生动、广泛均衡,但篇章缺少标题;文章长度整体呈现稳定状态、但阅读语篇的编排不够合理,没有体现“由短到长”的顺序;语篇整体较容易,贴合初中学生实际阅读水平,但个别语篇之间易读度跨度较大,也没按照“由易到难”的原则排序。其次,在预期回答维度,虽然阅读理解选材覆盖面较广,但阅读理解测试并没有考查到所有应该考查的阅读技能,同时对阅读技能的考查也不均衡,尤其对获取具体信息这一技能,考查比例过大,同时分析也表明阅读部分在题目考查形式方面也存在问题。针对上述这些问题,本文提出了一些改进意见和建议。