学校体育是教育的重要组成部分,高校体育带动与引领着学校体育的蓬勃、健康发展。近年来,我国高校体育迈向了一个新的台阶,在课程设置、教学内容、教法创新上均取得了长足的发展。排球运动是我国的传统强项,具有群众性、全面性、技巧性、对抗性等诸多特点,作为集体性运动深受大学生的喜爱。随着排球运动逐渐引入到高校体育选项课中,在选项课的开展中也遇到了诸多的问题,例如：教学方法滞后、场地设施不足、专业师资短缺等,已经严重影响了排球运动在高校的普及与开展,不利于高校排球的长远发展。本研究主要采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法,对吉林省高校排球选项课的教育教学、师资建设和学生行为认知等状况进行调查,以期找寻吉林省高校排球选项课的发展困惑,并提出有效的优化路径,为吉林省高校排球选项课长期、稳定、健康的发展提供参考与借鉴。研究结果认为：(1)吉林省高校排球选项课无统一教材,教学方式以理论讲授与实践教学相结合为主,教学方法的运用相对单一,考核方式以终结性评价为主,教学时数总体偏少,排球教学设施不能够保证教学的需要。(2)吉林省高校排球教师排球专业相对较少,教师年龄较为年轻化,教师学历层次复合目前各高校要求,平均教学年限在15年。(3)吉林省高校学生对排球选项课的满意度较低、参与排球运动的意识不强,学生学习排球运动的动机主要以强身健体为主,部分学生的学习态度不明确。(4)制约吉林省高校排球选项课的因素在于学生参与兴趣不高、师资力量薄弱、场馆设施较差、教学实施滞后、缺乏领导重视、组织管理不完善。对此,本论文提出以下建议：(1)尽快对吉林省高校陈旧、破损的排球场馆和设施进行改造,加大对高校体育设施建设的经费支持,推动高校排球选项课长期、稳定、健康发展。(2)优化吉林省高校排球选项课的组织与管理,特别是在教育教学方面要进行大胆的改革与尝试,促进吉林省高校排球选项课的长远发展。(3)加强吉林省高校排球教师在职进修与培训,学校应采取相关奖励措施支持教师更新专业知识,提升业务水平,为终身化发展奠定基础。(4)提升吉林省高校大学生参与排球运动的热情,激发学生的学习兴趣,加强学生对排球运动概念、本质、作用的认识,提升学生的参与度。