自我价值感(self-worth或self-esteem)是自我的重要方面，是一个多维度、多层次的系统，人际自我价值感属于自我价值感系统中的具体层面，它对个人在社会交往中的认知、情绪和行为具有一种弥漫性的影响，是个人在社会生活中，认知和评价作为客体的自我对社会主体(包括群体和他人)以及对作为主体的自我的正向的自我情感体验。探讨青年学生的人际自我价值感特点，将有助于进一步了解青年学生的心理特点，帮助其处理好人际关系和自身的角色转变，有利于大学生的心理健康维护和健全人格的养成。本研究拟编制一个有效评定大学生的人际自我价值感的测量工具。 在文献综述的基础上，建立了大学生人际自我价值感的结构模型，通过对387名大学生的开放式问卷，收集评定形容词组，形成大学生人际自我价值感的初试语义分析表；对461名大学新生的预试问卷的探索性因素分析，编制了大学生人际自我价值感语义分析词表。对自编的《大学生人际自我价值感语义分析词表》进行了多角度、多指标的效度检验并在此基础上考察了它与大学新生的预期和人际状况的关系。研究结果表明： (1) 大学生人际自我价值感是一个多维度的心理结构，根据其抽象程度可分为“主要社会关系价值感”和“特殊人际需求价值感”两个层次；主要社会关系价值感抽象程度较高；特殊人际需求价值感的抽象程度较低，主要体现在包容、控制、情感需求等具体方面。根据大学生主要社会关系可以分为“团体关系价值感”、“亲密友谊价值感”和“师生关系价值感”三个维度：其中“团体关系价值感”又包括“归属—包容”和“影响—控制”两个方面的内容；“亲密友谊价值感”包括“充实—情感”、“活跃—包容”和“信任—控制”三个方面；“师生关系价值感”包括“公正—包容”和“关切—情感”两方面的内容。 (2) 根据大学生自我价值感结构的理论构想编制的《大学生人际自我价值感语义分析词表》