随着现代科学的发展和社会进步，世界各国普遍开始重视婴幼儿的教养。近几年，0-3岁早期教育机构不断兴起，数量激增，但是该领域的研究成果较少。笔者调查走访了北京市石景山区的三所0-3岁早期教育机构，采用文献法、访谈法、观察法三种研究方法对其进行研究，对早期教育机构的教育现状进行了比较全面的考察，在此基础上提出了其中存在的问题，并分析产生问题的原因，提出了相应的对策。北京市石景山区0-3岁早期教育机构存的问题主要有以下几个方面。第一，教育观念偏颇，有知识化倾向。第二，家长参与意识不强。第三，教师流动性大，专业水平不高。第四，政府资金投入少，早期教育机构收费高。针对这些存在的问题，笔者提出一些对策，主要有五个方面。第一，转换教育理念。第二，提高家长参与意识。第三，大力加强0-3岁早期教育机构的教师队伍建设。第四，着力构建多层次、多元化社会管理和社会支持系统。第五，积极探索政府统筹的社区学前教育合作化发展模式。