高校体育教育是高校教育的重要组成部分,承担着培育优秀体育创新人才的重任。高等教育的改革与发展,教育发展现代化及现代体育科学化,对高校青年体育教师素质的要求日益增强。高校青年体育教师在高效完成日常教学任务的同时,还应具备一定的科研能力。加快建设教学科研型的青年体育教师队伍才能适应当前体育事业的快速发展。以江苏省28所本科院校的青年体育教师为研究对象,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对影响江苏省普通高校青年体育教师科学研究的职称、学历、内部因素、外部因素、科研成果等方面进行分析、研究,了解江苏省普通高校青年体育教师科研的现状,从中找出不足,并试着提出今后发展的设想与建议。经过调查,得出结论如下:1.江苏省普通高校青年体育教师队伍男教师居多;学历结构呈现高层次特点,发展潜力大;职称结构以助教与讲师为主,高级职称比例小。2.江苏省普通高校青年体育教师科研的态度整体较为积极,科研的动机呈多元化特点,但大多数具有功利化倾向,将评职称放在第一位,提高自身能力水平被放在次要位置。3.江苏省普通高校青年体育教师科研采用的研究方法较为单一,以文献资料法为主,忽视了对其他方法的综合利用。体育科研的研究范围较为全面,重点放在了对教学类项目的研究。外语水平的整体偏低限制了高校普通青年体育教师与国际体育界的交流机会。4.江苏省普通高校青年体育教师科研的管理机制不够完善,对科研课题的申报、预算执行等环节的监督管理存在漏洞,科学性、规范性有待提高。5.江苏省普通高校青年体育教师科研得到的经费投入不足,大部分高校达不到国家规定的要求,物质奖励欠缺,体育基础设施建设相对落后。6.江苏省高校青年体育教师近5年来承担的课题整体偏少,课题数量分布不均,科研成果应用情况较差,大多数止步于论文发表。