中国篮球协会在2017年11月正式推出了小篮球发展计划,这项计划专门针对6-12岁的少年儿童群体。其主要目的是通过小篮球计划,一方面使少年儿童的身体素质得到提高,另一方面也为中国篮球发展储备后备人才。2018年江苏省体育局、教育厅联合下发《关于启动“小篮球”发展计划推进校园篮球工作的通知》,要求各级体育部门和教育部门进一步加大校园篮球教育的工作力度,全面启动“小篮球”发展计划,将其纳入本地校园篮球教学工作计划。就此,江苏省小学小篮球教学与活动拉开了序幕。经过近2年的实践尝试,徐州市小篮球目前正处于快速发展阶段,小篮球教学的系统设计、课程实施、相关制度以及各有关部门对小篮球教学的支持与促进等诸多方面的活动都需要认真研究和总结,许多现实问题仍待完善和解决。本研究旨在对徐州市城区小学小篮球教学现状进行调查研究,全面审视与把握徐州市城区小学小篮球教学的发展水平,审视徐州市城区小学小篮球教学所取得的成绩及存在的问题,从而为徐州市城区小学小篮球教学建言献策,进一步创新徐州市小篮球教学,更好地推动小篮球教学工作的发展,同时为小篮球在其他地区小学的开展提供参考与借鉴,实现其预期的教学价值。本文主要通过文献法、调查法、数理统计法和逻辑分析法对徐州市城区小学小篮球教学现状进行研究,分析其存在的问题,提出对策:1.徐州市城区小篮球教学的小学师资基本情况:普遍男性教师比女性教师多;年龄主要集中26-35岁;其专业结构基本合理,学历以本科为主;体育教师中二级教师最多;绝大多数体育教师参加过多元化培训,可以满足日常教学的需求。2.徐州市城区小学小篮球教学基本情况:在小篮球教学目标上,不同学校教学目标不同,主要包括增强小学生体质、磨练意志力、培养小学生篮球技术等。小篮球教学内容方面差异性较大,因小学生各阶段身心特点不同,所以对应教学内容的侧重点也会不同,1-2年级教学以篮球游戏为主,重在培养其兴趣爱好;3-4年级以小篮球基本技术为主;5-6年级的小学生主要学习篮球技战术,且进行篮球模拟比赛。在小篮球的教学方法上,教师们普遍采取多元化的教学方法,低年级小学生由于年龄较小,注意力不易集中,体育教师们需通过游戏的方法吸引小学生的兴趣;5-6年级年级段主要采用练习法和比赛法。小篮球教学评价方面,采用终结性测试与过程性测试结合的方法。3.徐州市城区小学小篮球教学支持条件情况:各小学对小篮球教学都给予了大力支持,通过专门的制度保证小篮球的教学。场地器械方面,小篮球的数量比较充足,但是缺乏小篮球架;各个学校都有室外篮球场地,但是缺乏室内篮球馆。4.徐州市城区小学小篮球课余活动开展情况:在调查实施小篮球教学的12所小学中,每个学校都组建了小篮球队,部分学校分别组建了男队和女队,其训练时间一般为课外活动时间、晚托时间和节假日,且都参加了徐州市小篮球比赛。5.徐州市城区小学小篮球教学尚未将课内教学与课外训练相结合,家长对于小学生参与篮球课外活动、训练的支持不够,导致课堂教学与课外活动、训练脱节。基于此,提出以下建议:1.徐州市小学应加强对校园小篮球师资力量的建设,对体育教师、篮球教练员开展定期的专业培训,使得体育教师在小篮球方面的教学能力不断提高。2.小篮球的课程教学要以推动小学生身心健康为出发点,以不同年龄段学生身心发展特点为基础来进行完善。徐州市城区小学在创建小篮球校本教材时应当在专业人士的指导下撰写,使教材更具科学性、权威性及代表性。3.学校应采购节约空间的多功能小篮球架以保证学生们的日常使用需求;学校教工们应当采用多元化的教学活动吸引小学生积极参与进小篮球运动中来,从而推动徐州市城区小学小篮球运动的发展,不断提高小篮球教学水平。4.徐州市教育局应当积极支持小篮球进入《体育与健康课程标准》,并主持细化小篮球课程;各小学在建设小篮球队方面应当给以重视,加强对小篮球运动的宣传力度,打造校园篮球文化与特色篮球学校品牌,构建小篮球校园文化氛围。学校应定期举办小篮球活动,如篮球才艺表演、年级精英对抗赛、师生篮球交流赛等,进一步完善徐州市小篮球联赛的赛事项目。此外,学校应创办小篮球公众号、网页,让学生与家长对小篮球有更加直观、深入的了解,从而提升参加小篮球运动的主观能动性。5.徐州市城区小学应积极落实课内教学与课外训练相结合的教学方案,加强篮球教师与小学生家长的沟通,使家长更加充分地认识到提高小学生身体素质的重要性、更加深入地了解篮球文化。