大学校训是时代精神和办学理念的反映,是全体师生员工众望所归的精神园地,是学校办学的灵魂与旗帜,历来受到学校重视和社会的关注。研究一所大学的校训,是了解大学校园文化与办学特色的一把金钥匙,可以直接触摸到大学精神最核心的灵魂与特质。它就像大学的一张文化名片,彰显出大学深远的历史文化传承和鲜明的个性特色,对弘扬大学理念、激励师生进取具有重要的理论意义和实践意义。重视大学校训的建设,对于凝练与提升大学精神、引领和培育大学文化,有着独特的重要作用。笔者通过查阅有关资料,搜集了国内外200多所大学的校训,对大学校训进行了深入的解读。本文综合运用了文献索引法、经验总结法及比较研究法,对大学校训进行了分析。首先笔者从大学校训的概况入手,归纳了大学校训的内涵、特征及产生方式。大学校训是大学校园文化的重要组成部分,是大学办学理念、人才培养要求和大学精神的高度概括。大学校训具有学术性、稳定性、特殊性和时代性的特征。大学校训主要有四种产生方式:引经据典、名人名言、领导人的题词或校长的提议、民主集中决定。然后,分析了大学校训与大学精神及大学校园文化之间的关系,论述了大学校训在大学精神及大学校园文化中的作用,得出要实践校训,培育大学精神,营造校园文化。接着,通过对中外知名大学校训的考察,总结出了国内大学校训的特点及不足,提出了改善国内大学校训的若干对策,概括了中外大学校训的异同;最后,本文从大学校训的三大功能:文化功能、育人功能、社会功能来具体阐述大学校训的价值,一方面希望能够丰富大学理念的有关理论,另一方面希望在实践上能够真正发挥校训的功能,实现其价值。