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二语动机自我系统与高中生英语学习成绩关系的调查研究
【摘 要】
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近年来,随着第二语言习得研究的发展,外语教学研究关注的焦点已逐步由教师转向了学生,人们开始普遍重视影响第二语言习得的相关因素。动机是影响外语学习成功与否的一个重要因素,它不仅是外语学习的源动力,也是外语学习过程中一种持续的驱动力。作为二语习得领域的一个重要概念,“动机”自20世纪50年代以来一直备受语言研究者的关注。作为一门外语,英语的学习在高中教育中是非常重要的。本文运用了研究二语动机的新框架-
【出 处】
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河北师范大学
【发表日期】
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2019年01期
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