随着新课程改革的不断推进,外国小说教学的重要性愈发地凸显出来。学习外国小说能够开阔中学生的阅读视野,培养跨文化理解能力,提高外国文学素养。语文课堂作为高中语文外国小说教学的重要场所,对中学生学习兴趣和习惯的培养有很大的影响。然而,受制于传统教学思想以及高中的升学压力等因素,外国小说教学现状不容乐观。此外,网络时代的到来造就了一批喜欢“快餐式”阅读的学生,他们热爱网络小说,对外国小说和其他文学经典缺乏兴趣。这些现状使教师和学生在外国小说教学过程中都遇到了不同程度的困难。因此,分析当前高中语文外国小说教学的现状,总结高中语文外国小说教学中出现的问题及原因,在调查研究的基础上提出相应的对策,是本论文的研究基础。主要内容包括:绪论部分首先介绍本课题的研究背景,分析当前外国小说教学研究现状,并指出研究的方法。本论文首先通过调查问卷的设计、发放以及数据的统计和分析进行外国小说教学现状调查,并以表格的形式呈现调查结果。然后根据调查结果分析高中语文外国小说教学出现的问题及原因。从学生层面来看,学生对外国小说缺乏兴趣、喜欢网络小说,学习外国小说方法少、习惯差且缺乏写作练习。从教师层面来看,教师缺乏外国文学素养、与学生课外交流不足且教学方法陈旧。然后从传统教学观念的影响、跨文化理解能力的缺失、考查方式和升学压力的影响以及外国小说阅读环境的缺失四个方面进行原因分析。接着探讨高中语文外国小说教学的对策。从加强小说自主学习指导、拓展阅读引导机制、丰富课堂教学方法、营造阅读环境四个方面提出建议,以期提高高中语文外国小说教学的效率。最后以苏教版高中语文必修教材课文《品质》为案例进行高中语文外国小说教学设计和案例反思,分析案例设计的优点与不足,并指出外国小说教学设计过程中需要注意的一些问题。