我国进入社会转型时期后,社会环境日益复杂,高校突发事件频发,严重影响构建和谐校园。这不仅扰乱了师生正常教学和生活,损害高校形象,导致社会秩序陷入困境,有些甚至会威胁国家安全和利益。然而,高校监管机制还不完善,危机应对体系缺失,思想政治教育工作参与性不高,导致高校在应对突发事件中欠缺科学性和系统性,令高校广大师生时时立于危墙之下。充分发挥高校突发事件管理中的思想政治教育作用,既是对思想政治教育的质量和水平的考验,也是对其生命力和价值追求的体现。本文在阐述思想政治教育和高校突发事件的相关概念之后,进一步梳理了思想政治教育在应对高校突发事件中的理论依据及现实价值,分析了应对高校突发事件中思想政治教育的主要优势,思想政治教育的介入有利于高校管理者和教育者达成统一共识,减少师生群体的负面情绪,增强其精神动力,形成应对高校突发事件的强大力量。值得肯定的是,近年来思想政治教育在应对高校突发事件这一领域取得了不少的成绩,提升了高校的危机意识和对不良信息的防控能力,并将思想政治教育的方法融入了高校突发事件管理中,使高校的危机管理队伍更具整合性。然而,由于可借鉴的经验有限,仍存在一些亟需解决的问题,包括教育内容针对性不强,教育者的工作主动性欠缺,管理部门之间缺乏一致性,教育机制缺乏科学性。强化高校突发事件管理中思想政治教育作用要从多个角度去探索,本文基于高校突发事件三个阶段的动态过程中的思想政治教育作用,分别提出了加强事前的预测预警、事中的导向协调及事后的修复整合作用的途径。