“数学生活化”是随着时代发展和课改要求而提出的一个重要的教学理念,成为我国数学教学研究的热点之一。中考作为学生学业评价的一种重要评价,是学生升入高中继续学习的主要依据,数学生活化试题也在中考试题中占有重要的一席之位,对数学生活化试题的特征分析和应对策略是值得深入研究的问题。本研究采用了文献分析法、文本分析法、比较研究法进行研究,论文主要包括五个部分:第一部分除了对研究背景、目的和意义的介绍,以及对相关概念进行界定外,还对有关文本的相关文献进行阐述。第二部分建立中考题中数学生活化试题特征分析的框架,包括题量和分值分析、题型分布、知识点分布、题材载体分析、表述形式分析、难度分析和数学能力分析七个方面,难度分析主要采用试卷测试方法,在重庆某所中学随机抽取初三年级进行测试,把学生测试的分数作为试卷难度分析的主要依据。第三部分即运用分析框架对江苏、重庆和新疆近三年中考试题中数学生活化试题进行特征研究,总结出此类试题的特征,数学生活化试题是中考题中在填空题、选择题和解答题中占有一定百分比以文字语言和文字与图形语言为表述形式的以实际社会生活各方面背景为载体的具有一定难度的考查数学学科能力的一类试题。第四部分是根据试题分析结果作出相应的应对策略,以及引发的对教学的思考,最后提出了对教师课堂教学的建议。第五部分是对研究的总结和不足以及展望的思考。