自2000年起,一股巨大的选秀浪潮在全球范围内兴起和蔓延。选秀节目打破了新闻、纪录片等真实的电视节目与电视剧等虚构的电视节目的界限,成为各大电视台争夺收视率的一张王牌。为了适应观众不断变化的欣赏力和心理需求,选秀节目的形态、理念和传播模式发生了多种变化。越来越多的选秀节目加强自身的娱乐教育功能,不仅为观众营造轻松愉悦的氛围,还以“寓教于乐”的形式向他们传授中国优良的传统文化和正确的价值观。电视选秀节目以观众为中心,使得观众在娱乐中接受教育,在教育中获得愉悦,成为融合教育与娱乐的一种新的实践。虽然传统教育在相当长的时间内,仍然是教育传播的主流模式。但是,选秀节目的娱乐教育可以弥补传统教育的不足,将娱乐和教育有效融合,可以极大地激发学习者的学习兴趣和主动性,提高学习效率。它能够将枯燥的知识变得生动,变得更容易让人接受。本研究在对国内外相关研究进行文献分析的基础上,首次从娱乐教育的角度对电视选秀节目进行剖析,探讨娱乐教育传播的内在机理。同时,笔者选择汉字选秀节目《中国汉字听写大会》和《爸爸去哪儿》两个节目作为独立的研究对象,通过深度访谈和问卷调查两种方式,进行传播效果分析。研究发现:目前选秀节目的娱乐教育传播中存在着忠实观众较少、观众互动性有待提高、娱乐和教育比例失衡等问题。在此研究基础上,笔者提出了提高选秀节目的娱乐教育传播效果的对策:一是将个性化传播策略有效融入选秀节目;二是推广参与式的娱乐教育传播方式;三是利用娱乐教育促进选秀节目发展;四是在选秀节目中创新运用“名人效应”。