随着网络教育的飞速发展和英语四、六级地位的日益凸显，大量的英语在线学习系统应运而生，克服了传统英语教学的局限性，得到了广大英语学习者的认可。同时，由于英语学习不同于其他学科，具有技巧性、持续性和差异性等特点，诊断与评价学习者各知识点掌握水平成为了英语教学中的重要课题。因此，本文设计并实现一种以大学英语四级考试为背景、为学习者个性化地评价学习结果和阶段性地诊断学习障碍、帮助学习者提高英语水平的在线学习系统，即大学英语四级诊断性练习系统。　　本文首先对大学英语四级诊断性练习系统所涉及到的理论和技术进行分析。其次，以科学性、可靠性、安全性和易维护性等软件工程理论、技术和方法，对大学英语四级诊断性练习系统进行详细的需求分析。再次，结合需求分析确定系统的体系架构和开发模式，并且对系统的各功能模块和数据库结构进行详细的方案设计。最后，在开发环境和开发工具合理选择的基础上阐述系统架构的实现，并且开发和实现个性组卷和成绩管理这两个主要功能模块，同时解决自主题库与系统题库在有无知识点赋值的情况下对统计诊断不同影响的难题。　　本文完成了大学英语四级诊断性练习系统的设计与实现，目前已在多所高校中投入使用。本系统是对大学英语四级考试的深入实践和创新，旨在学习者能根据自身特点接受个性化的学习指导和针对性的评价诊断，从而提高学习者的英语水平和学习能力，具有广泛的应用前景和实际价值。