潘梓年(1893年-1972年)是中国革命史上著名的马克思主义理论家和革命家。本文通过采用文献研究法和跨学科研究法来论述20世纪上半叶潘梓年传播马克思主义的背景、内容,并在此基础上分析潘梓年传播马克思主义的特点、意义和局限性。潘梓年确立马克思主义信仰和致力于传播马克思主义是有其深刻的客观背景和主观条件的。从客观方面来说,先进的中国人在对国家出路的艰辛探索中,屡屡碰壁、屡屡失败,正当先进的中国人苦闷彷徨时,十月革命显示了马克思主义的威力。中国先进分子从俄国十月革命的活生生的事实中认识到了马克思主义的强大生命力,认识到只有马克思主义才能解决近代中国所面临的争取民族独立、人民解放与实现国家富强、人民富裕的历史性课题。李大钊、陈独秀等人完成了向马克思主义者的转变,发表文章宣传马克思主义,并将马克思主义与中国工人运动相结合起来,成立了中国共产党,开辟了中国革命的新局面。这一切构成了潘梓年确立马克思主义信仰、致力于传播马克思主义的基础。从主观方面看,潘梓年作为一位有为青年,具有强烈的爱国情怀。在北京大学学习期间深受马克思主义的熏陶和影响,在大革命洪流的感召下,投身于革命中。在革命实践中,特别是蒋介石发动四一二政变,潘梓年认识到只有共产党才是真正的革命党,只有共产党才能完成救国救民的历史使命。于是,在大革命失败,革命转入低潮时期,潘梓年却毅然加入了中国共产党,成为了中共党员,真正确立起了马克思主义信仰,构成了潘梓年传播马克思主义不可或缺的主观条件。潘梓年积极在理论和实践两个层面传播马克思主义。在理论层面,潘梓年主要集中在传播马克思主义哲学和列宁关于革命的基本理论观点。在实践层面,潘梓年通过亲自投身于中国革命的具体实践中,传播马克思主义,主要体现在通过建设党的基层组织,培养了传播马克思主义的先锋力量,创办了《新华日报》等传播载体,宣传中国共产党在马克思主义指导下所形成的关于抗日战争的理论观点,有力地消除了国民党政府对于中国共产党的污蔑和抹黑,使国统区的广大民众认识到了只有中国共产党才能领导中国的抗战走向最后的胜利。本文在阐述潘梓年传播马克思主义内容的基础上,归纳出了潘梓年传播马克思主义体现出了理论指导与革命实践相结合和以纸媒为传播主要载体这两个特点;总结出了潘梓年传播马克思主义具有的捍卫了马克思主义思想阵地、促进了民众认清中国革命的前途、推动了中国共产党领导下的新闻事业的发展、培养了革命急需的一批马克思主义信仰坚定的人才等重要意义;也指出了潘梓年传播马克思主义具有传播方式和传播对象较为单一的局限性。但是,瑕不掩瑜,潘梓年传播马克思主义推进了中国革命事业的发展。