我国高中历史教学已经经历了百年的变迁。在不同时代,人们对于历史教育的功能往往会作出不同的诠释,正是这种观念上的不断变化,致使历史学科教学内容的和教学方法存在比较大的差异。我国地处东亚,与广大亚非拉国家同属发展中国家,亚非拉史教学应该是我国高中历史教学中的重要组成部分,是新时期中学历史教学值得关注的话题。本文首先回顾了一百多年来高中历史教学大纲中有关亚非拉史内容的演变,并解读了现行《高中历史课程标准》中亚非拉史内容；在此基础上,分析了亚非拉史在当前高中历史教学中的现状,认为亚非拉史在现行的高中历史课程结构中所占比例严重偏少,知识显得零散、琐碎。在必修教材中没有一个独立的关于亚非拉历史的专题,它的内容依托于欧美历史和中国历史,也缺乏综合性的描述。亚非拉史处于历史教学的边缘地带和依附地位,学生对亚非拉历史缺乏整体的、深入的了解。这与我国目前的社会发展要求严重不相适宜。我们要通过分析研究,总结经验教训,反思存在的问题,探寻其中的规律,以更好地推动当前历史课程改革的深入,促进我国高中历史教育水平的提高。