学校是贯彻落实《全民健身计划纲要》和《奥运争光计划》的关键,所以体育总局颁布了关于体育传统项目学校管理和评定办法、标准及评分,进一步规范体育传统项目学校的管理机制,期望体育传统项目学校能促进我国体育事业更快地发展。健美操项目是以养成终身锻炼的习惯为目标,本身所具有的功能正好符合学生的心理需求。健美操项目逐渐发展,已被列为学校体育与健康课的内容,是学生喜爱的运动项目。至目前浙江省有20所学校的健美操项目被评定为体育传统项目,但都是省级体育传统项目学校,无一所被评为国家级,有待发展的空间。本论文的研究对象是温州市体育传统项目学校健美操项目。本研究运用PDCA循环的实施步骤,对温州市体育传统项目学校健美操项目的现状进行分析,采用因子分析法找出其主要影响因素,并分析其原因,最后提出发展策略。希望本研究不仅为体育传统项目学校健美操项目发展提供理论依据,而且能让其他体育传统项目从中找到与健美操项目发展存在的共同问题,并可以借鉴本研究的发展策略。本研究主要采用文献资料法、实地考察法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法。研究结果:⑴学校对健美操项目运行结构比较混乱,校领导管理分工都不明确,责权不到位,工作效率低。⑵实验中学把健美操项目纳入到校本课程,但是学生喜爱度与参与度不够理想;瑞安中学健美操课时安排不太合理并缺乏特色性;第二中学的健美操课程开设断断续续,但是学生对健美操项目喜爱度非常高。⑶人才输送却出现了瓶颈。⑷学校教学因素、管理机制因素、学生积极性因素、工作成效因素是影响健美操项目的主要因素。⑸建议健美操项目管理机制优化,提升健美操项目在学校体育中的地位,增强学生对健美操的积极性,提高工作成效。