Ⅰ型单纯疱疹病毒感染L-02细胞的比较蛋白质组学研究

来源 :中国协和医科大学 北京协和医学院 中国医学科学院 清华大学医学部 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenmingak47
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Ⅰ型单纯疱疹病毒(HSV Ⅰ)主要诱发口咽部疱疹、角膜结膜炎和散发性脑炎,同时,临床中亦发现HSV Ⅰ病毒还能导致新生儿、孕妇出现非嗜肝病毒性肝炎,加之HSV Ⅰ病毒在人群中的潜伏感染率很高,因此,HSV Ⅰ病毒在疱疹病毒研究领域一直是人们关注的焦点。 HSV Ⅰ病毒感染能导致一系列的细胞效应,尤其是宿主细胞蛋白质合成途径在病毒侵入后出现明显变化:mRNA被降解、转录被关闭、蛋白质被选择性地降解或保持稳定,甚至重新定义细胞蛋白功能。由此,病毒感染和未感染细胞之间出现了蛋白表达谱的差异,而这些差异蛋白正是病毒感染细胞、细胞抵御病毒的具体执行者。因此,寻找这些蛋白并探索它们之间的相互作用将对认识HSV Ⅰ病毒感染机制提供大量的研究线索。 本课题借助比较蛋白质组学的技术平台,将HSV Ⅰ病毒感染的人正常肝细胞L-02与未感染细胞分别进行双向电泳(2-DE)作蛋白质组图,通过PDQuest软件对蛋白点定性、定量分析,再利用基质辅助激光解析电离飞行时间质谱(MALDI-TOF-MS)鉴定表达差异较为显著的蛋白点。在所发现的差异蛋白中,RPLP1(acidic ribosomal phosphoprotein P1)形成mRNA翻译所需的蛋白复合体、核不均一性核糖核蛋白H2(heterogeneous nuclear ribonucleoprotein H2,hnRNPH2)正性调控mRNA剪切和加工、KH型剪切调控蛋自(KH-type splicingregulatory protein,KHSRP)参与mRNA快速降解,它们都从不同角度调节细胞正常的蛋白质合成通路,但在HSV Ⅰ病毒感染情况下,细胞RPLP1和KHSRP蛋白呈现上调,而hnRNP H2则表现为下调,这一结果提示:病毒在利用细胞转录、翻译调控因子关闭细胞蛋白质合成的同时又利用细胞蛋白合成途径实现病毒蛋白的合成。尽管上述细胞蛋白的具体作用机制还有待于进一步研究,但本课题为探讨病毒如何改变宿主蛋白合成途径提供了很多新的线索。此外,2-DE发现新蛋白Unnamed Protein表达量因HSV Ⅰ病毒感染而明显增加,Northern Blot实验则提示Unnamed Protein mRNA在细胞周期G0、G1期和S期均有表达,且各阶段中mRNA表达量无明显差异。Unnamed Protein在病毒感染状态下被激活可能与其参与病毒-细胞相互作用有关。 可见,比较蛋白质组学技术是寻找差异蛋白和发现新蛋白的有力工具,将其运用于病毒学研究将有助于认识病毒一宿主细胞间的相互作用。
其他文献
近年来,我国市场经济发展迅速,企业想要在大环境中提升自身的竞争力,就要对现金流量进行管理,加强企业财务管理改革,深入分析自身的发展水平,改善现金流量管理流程,提高资金
由于社会经济的飞速发展,各类企业也成为我国经济发展的重要组成部分.在企业中财务会计管理是不可忽视的,本文针对企业财务会计管理中规章制度不完善、人员素质整体不高、管
近期,提出了“推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革,提高全要素生产率,建设科技强国、质量强国”的总要求.中国社会迎来了新的技术革命,会计人员必须客观认识到自身存
随着医疗卫生体制改革的深化,医疗机构的运营环境发生了很大的变化.在此背景下,新政府会计制度的出台,医院财务报告工作会受到了直接的影响.公立医院的财务工作需要全面执行
随着“互联网+”社会大背景的形成,以及我国对创新创业的重视,为我国高职发展创新创业教育提供沃土,尤其是艺术设计类专业的特殊性,“互联网+”更是为创新创业教育更提供了有
目前新的会计制度的发展和实施对中国事业单位的财务管理产生了十分重大的影响.根据我国当前的经济形势,加强内部会计已经成为各种事业单位发展的重要任务.同时,随着财务管理
21世纪,教育信息化、数字化成为趋势,高校教师在此种情形下要做到利用科技、使用资源改变课堂.针对传统教学中出现的问题,本文以“雨课堂”在网络与信息安全课程的应用为例,
目的:观察侧脑室注射食欲素A(OXA)对大鼠胃运动的作用及机制。方法:选取成年雄性SD大鼠50只,随机分为5组(每组10只),即生理盐水(NS)组、1μg Orexin-A(OXA)组、5μg OXA组、1
目的:研究发现,预先给予轻微、短时、不至于引起神经元损伤的脑缺血,可以保护神经元,使其能够耐受其后的通常会引起神经元损伤的较严重的脑缺血。这一现象被称为脑缺血耐受(brain
本文通过创设全真微企业情景教学模式,打破传统的课程教学模式,使学生在真实的企业生产经营过程中体验会计电算化业务处理,有效应对中职生学习能力和认知水平,培养真正会做事