作为不同言语持有者之间的一种交流方式,口译起着相当重要的作用,同时口译研究也越来越受到广大理论专家及学者的高度重视。口译是一个信息处理过程,口译的一次性、即时性特点决定了记忆的重要性.记忆的三种形式:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆之间相互联系.记忆效果的提高对于口译质量的提高起着不可忽视的作用,鉴于记忆在口译中的重要性,本论文拟借助心理学、心理语言学、认知心理学等相关学科理论知识,对口译短时记忆进行尝试性研究,并提出几种可提高短时记忆效果的途径以增进对口译短时记忆的理解与认识。本论文拟分以下几部分撰写:引言部分,指出口译记忆的重要性,陈述此领域相关理论成果,指出本论文的研究点及可行性。第一部分:介绍三个记忆系统,即瞬时记忆、短时记忆、长时记忆的运作模式,包括各记忆系统的信息储存量、储存时间,影响因素、特点等。第二部分:口译概述,对口译定义、特点、三种口译模式:基尔的口译任务分配模式、释意学派理论提出的三角形口译模式、厦门大学与英国西敏斯大学联合提出的口译过程模式等进行描述。第三部分:口译中短时记忆的角色及重要作用。借助三种口译模式理论,并借助其它相关学科理论知识分析介绍口译中影响短时记忆的各种因素:注意力、原语理解、情感因素(动机、目的,焦虑、主动/被动等)、遗忘。第四部分:提出提高短时记忆效果的途径与方式。其中包括注意力合理分配、释放压力、笔记、组块、记忆术、短时与长时记忆结合等。并提出几种口译中短时记忆力的训练方法。论文总结部分,口译过程是一种高度复杂的信息处理过程,口译训练并非纯语言方面的训练,同时应该注重口译技巧诸如记忆等的训练,记忆力的提高不仅要求扎实的语言功底,还要求丰富的社会文化等其它语言外的知识及良好的心理素质,记忆力的提高有助于口译质量的提高,促进国际间的交流合作,推动人类与世界的共同发展与进步。