语言是社会的产物,它随社会的产生而产生,随社会的发展而发展,是人们最重要的交际工具和思维工具。学习语言的最终目的是在实际生活中应用,这同样是汉语教学的目标,而是否能让学习者通过课堂教学拥有可顺畅进行交际的能力,这就成了汉语教师工作的主要内容之一。交际项目本身具有图式结构,也是语篇研究的一部分。通过文献查找可以发现,现阶段关于图式结构的研究和其他领域的研究相比较少,并且多是对图式理论本身、图式理论在我国英语教学的应用、图式理论在对外汉语阅读课、写作课、听力课的应用等方面,而针对交际项目图式方面的研究更是少之又少,这在一定程度上限制了教材的编写、教法的选择及教师课堂上教学的参考。本文主要运用了文献研究法、定性分析法等研究方法,针对常用交际项目图式之一——换钱进行了研究,意在能对教材的编写,教师在课堂上的教学和教法提供指导。文章在第一章说明了本文的研究目的和研究意义,介绍了本文的研究对象和选取的文本语料。第二章介绍了国内对初级水平汉语常用交际项目图式结构的研究现状。第三、四、五、六章主要对收集的语料进行参数和图式结构的分析,第三章为参数分析,在第四、五、六章中又细分为简单图式结构和复杂图式结构,其中在简单图式结构中又对基式结构和变式结构进行了探讨。第七章主要对全文进行了总结,提出了笔者对图式理论如何应用在汉语教学中的的一些思考,并对下一步要做的工作提出了自己的看法。