地震灾害会给社会和家庭造成巨大的损失和严重的创伤,社会大众特别是青少年普遍缺乏防震避震意识和相关的专业知识,避震和自救知识的普及还有大量的工作需要做。目前已有的避震自救类的安全教育资源存在影像化微课作品较少、目标对象不明确、应用场景不明确的问题,论文选题即是针对以上需求和问题,希望通过设计制作一系列微课,用生动直观有趣的动画形式向少儿传达避震安全知识,为少儿避震安全教育提供行之有效的学习资源,并为相关教育教学产品的设计开发提供案例参考。论文首先梳理国内外微课研究现状,分别从微课的起源与发展、特点及分类、理论基础、设计理念与制作方法等几个方面加以展开。接着,结合对微课的分析以及相关理论的研究,分析了面向少儿的地震避险与自救系列微课的教学需求,将该系列微课细分为《家中如何避震》、《校园如何避震》、《震后如何自救》三个微课主题。然后对其进行了系统完整的教学设计,包括教学目标分析、学习者特征分析、教学内容分析、教学应用模式和教学评价分析等,并结合教学设计规划和撰写了相应的文稿和脚本。此后,论文详细阐述了系列动画微课的设计思路以及制作过程,包括画面风格与场景设计、人物角色设计与实现、动作与动态效果实现、配音与音乐合成、后期剪辑与编辑。论文第五章介绍了该系列微课的迭代开发和应用效果评价,研究采用了焦点小组访谈的设计研究方法,在微课的设计开发过程中共进行了三轮试播,获取观看微课原型的焦点小组中教师、学生的反馈并不断调整改进微课内容和设计,从而不断优化了微课的应用效果。论文最后对该系列微课的设计制作中存在的问题和不足加以反思,并展望了未来该系列微课可应用的安全教育情境,后续的研究包括在更大样本范围内的实际应用以获得更全面准确的效果反馈数据以及开发安全教育其他内容的微课等。