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C公司自动化港口设备制造项目的进度管理方法研究
【出 处】
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东华大学
【发表日期】
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2017年01期
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在多媒体和互联网技术逐步向教育领域渗透整合的时代背景下,小学数学学科与多媒体技术结合是大势所趋。多媒体技术的应用不仅需要相应的物质基础作为保障,也需要具有多媒体技术应用科学意识和操作能力的科任教师。从城乡差异的视野看,农村与城市因为城乡发展等综合因素的影响,形成了农村小学数学学科在多媒体技术应用基础和教师的多媒体素养方面与城市教师有一定的差距。这种差距形成了多媒体技术在农村小学数学学科中有效开展的
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