信息社会的到来，对社会成员的信息素养提出了更高的要求，也让信息技术教育变得尤为重要。在信息技术教育中信息技术教师自身的素养关系到信息技术教育的成败，因此本研究以提高信息技术教师素养较为有效的途径：“培训”为切入点，探讨如何切实提高广大信息技术教师的能力与素养。本研究通过调查，对我国信息技术教师队伍现状和针对信息技术教师的培训做了分析。调查发现，我国信息技术教师的素养有待于进一步的提高，而现有的培训并不能很好的满足广大信息技术教师的需求。针对这种情况，本文提出了一个针对信息技术教师培训的新思路，即：培训以活动为中心，将游戏有机的融入培训中，让受训教师在“做中学”、“玩中学”。本文结合笔者参加的教育部-微软(中国)——“携手助学”的子项目：高中信息技术骨干教师培训，阐明了信息技术教师培训中引入游戏活动的意义和设计原则，重点讲解了在信息技术教师培训中进行游戏设计的方法与过程。最后介绍了项目的实施过程，并对其效果进行了评价。