当今社会，突发公共卫生事件是经常走入人们视野的一个关键词，突发公共卫生事件管理研究已经成为人们关注的焦点，在此基础上，中小学校是应对突发公共卫生事件重中之重的公共领域。中小学是突发公共卫生事件的“易感区”。近几年，随着中小学校突发公共卫生事件的频繁发生，人们逐渐认识到了中小学校突发公共卫生事件危机管理的重要性和必要性。本文以辽宁省中小学校突发公共卫生事件危机管理为研究对象，提出中小学校突发公共卫生事件危机管理的策略，将其分为日常危机管理及危机反应管理两个阶段。日常危机管理作为危机反应管理的预备阶段，是在突发公共卫生事件发生前的前期准备过程。通过建立专门的学校危机管理部门，构建各项监测及预警制度，制定中小学校突发公共卫生事件的危机管理预案等措施，为有效处理中小学校突发公共卫生事件奠定基础。危机反应管理，是将危机管理预案启动并进行实战的过程，是中小学校突发公共卫生事件危机管理的重心，目的是消除危机，最大限度地减轻危机带来的损失。危机管理评估是中小学校突发公共卫生事件危机管理的鉴定，通过危机管理评估改善和完善危机管理制度，以便在应对下次危机中更好发挥作用。本文构建了危机反应的评估系统，并以此评估系统对近年来辽宁省发生的几起学校突发公共卫生事件的危机管理过程的每个环节给与科学分析评价，为完善现有危机管理制度，提高中小学校对公共卫生危机的应急能力，提供实例操作经验。