书籍作为儿童生活及接受教育过程中经常接触到的物件,是儿童认识世界、了解社会的重要媒介之一,对儿童的成长、教育起着不可忽视的作用。但目前我国儿童书籍的设计与开发未能与时俱进,书籍形态单一、说教重于娱乐,不能真正满足儿童快乐阅读的需求。随着体验经济时代的悄然来临,儿童对书籍的需求发生了改变,对阅读提出了自己的诉求。给孩子提供什么样的书籍?如何让孩子更好地体验书籍的魅力?这些都值得我们深思。而本论文所要做的就是通过对不同年龄层次儿童目标用户的需求进行分析,从营造书籍感官体验的角度探寻儿童书籍设计新的突破点,为儿童书籍设计的成功提供新的理论依据。本论文首先从儿童书籍设计的角度,分析了我国目前儿童书籍市场及儿童书籍设计的现状,总结出儿童书籍设计的发展趋势,提出在儿童书籍设计中营造感官体验的意义及必要性;其次,根据皮亚杰儿童认知发展的观点对不同年龄特征的儿童用户进行分析,采用问卷调查和访淡的方式对书籍的购买者进行调查,为后面的论述提供必要的用户模型及可行性论证;然后,结合案例分别从视觉体验、听觉体验、触觉体验、嗅觉体验、味觉体验五个方面论述儿童书籍感官体验营造的思路、方法及原则。文章最后运用营造感官体验的方法指导设计实践,提出营造儿童书籍感官体验的一般流程。