农民工培训是我国城市化进程中的一个突出问题。对农民工进行培训能够促进农民工就业,提高农民工收入,缩小城乡收入差距,进而加快我国的城市化进程,推动经济社会的发展。而目前我国农民工培训呈现出了供需失衡的状态。一方面,政府投入不足和政府绩效考核标准的偏差使得政府提供的培训流于形式,农民工流动性强、归属感弱使得企业不愿对农民工进行深入系统培训；另一方面,随着我国总体教育水平的提高,农民工对培训提出了优质化的要求。农民工培训供给的数量、结构、形式及质量不能满足农民工的实际需求,供需之间不能实现均均衡。因此,分析我国农民工培训供需的现状,找出供需失衡的原因,进而提出相关的政策建议,是一个具有现实意义的研究课题。本文吸收前人研究成果的精髓,选取了准公共品均衡的角度来研究该问题。在实证方面,根据笔者实地调研的数据,采取了统计分析、计量分析等研究于段来分析我国农民工培训的供需现状及存在的问题。在此基础上,探索解决供需失衡问题的政策建议。在本文的分析中,首先界定了农民工培训的概念,确定了农民工培训的准公共品属性,进而分析了农民工培训需求的影响因素及供给的机制,并说明了供需均衡的必要条件和供需失衡的状态。其次,本文利用笔者在山东省的实地调研数据进行了实证分析,研究了目前我国农民工培训的需求和供给现状,得出了目前我国农民工培训以大量低质的培训为主,培训结构及方式有待改进,供给效果不佳,农民工满意度较低的结论。根据研究结论,笔者认为要达到供需均衡的状态,需要政府、用工单位、培训机构和其他社会组织等多主体协调配合,重点提高农民工培训的质量。