本报告是对2021年蒲公英教育智库理事长、《新校长》杂志社总编辑李斌在“第八届中国教育创新年会”上的演讲所进行的模拟汉英同传实践。该演讲指出,在深刻的时代变革背景下,中国教育应重回正轨。为确保中国教育的高质量发展,应当采取有针对性的改进措施,体现出中国教育的未来发展方向。在该演讲中,演讲者运用了大量复杂多样的平行结构,突出阐明了当下中国教育所面临的问题以及对未来中国教育的展望,表达出强烈的个人情感。不过,频繁使用平行结构也对译员的理解、转换和输出造成了困难,导致口译质量低下,无法满足目标听众的需求。本报告依据源语言文本的独特特征以及平行结构的种类,将平行结构所引起的口译难点分成两类:一、短语平行所引起的口译困难;二、分句平行所引起的口译困难。针对上述难点,在功能目的论的指导下,译员提出了相应的口译对策。根据功能目的论的三大法则,即目的法则、连贯法则和忠实法则,译员在对原文进行处理时,需要考虑目标听众的语言习惯和演讲人的交际目的等。通过译后反思,译员提出了相应的五个对策,分别是:1)针对短语平行所引起的口译困难,采用重构、词类转换和释意策略;2)针对分句平行所引起的口译困难,采用合并、简化和释意策略。综上所述,本报告旨在解决口译中平行结构所造成的困难,并希望为其他口译员应对这种困难提供新的视角和参考。