文化是人类社会特有的一种现象,先进文化是人类社会发展的灵魂。由于文化力概念的提出,文化立校成为很多教育管理者的共识。当前,以人为本的教育理念越来越深入人心,素质教育以及基础教育课程改革不断推进,研究新课程背景下的中学优质校园文化建构显得非常必要。中学校园文化是一种群体文化,是学校发展过程中所形成的物质文化和精神文化的总和,也是学校教育中重要的隐形课程之一。它作为一种“势能”,在整个基础教育中处于重要的地位,具有其他任何教育手段无法比拟和替代的作用,它通过规范、暗示、熏陶、启迪和管理等形式直接或间接地影响中学生的思想观念、道德品质、心理人格、行为习惯等方面,从而促进中学生素质全面提高与和谐发展。中学校园文化也是中国先进文化的重要组成部分,对社会文化的发展具有基础性和先导性作用。学校能否培养出理想远大、志趣高尚、人格健全、心理健康的一代新人,在很大程度上取决于校园文化建设的质量。本文对新课程改革背景下的中学校园文化建构的相关理论作了简要阐述,对新形势下校园文化建设的特点和存在的问题进行了剖析,并从实践层面提出建构优质校园文化的基本策略。全文主体分为四个部分：一、新课程背景下中学校园文化建设的内涵和特点：对新课程改革的核心精神进行了解读,并阐述了中学校园文化建设的内涵和功能；二、中学校园文化建设的新特点和问题探究：分析在新课程背景下中学校园文化建设呈现的新特点,以及当前建设过程中存在的主要问题和成因；三、中学校园文化建设的内容和策略：探究中学校园文化的基本结构和建构应遵循的原则,并提出若干建构优质校园文化的策略；四、校园文化力与特色学校创建、学校品牌打造。