随着我国经济及高等教育事业的发展,高校毕业生人数逐年增加,面对严峻的就业形势,大学生就业问题日益突出。找工作是大学生毕业进入社会的重要过程,研究表明,大学生对自身就业能力和信心的评估会影响他们的求职行为和求职结果。笔者在实习过程中了解到L大学学生就业的基本情况,对老师和应届毕业生进行深入的访谈,对大学生的就业现状和问题做调查分析,发现应届毕业生存在就业目标不清晰、负面情绪多、求职积极性不高、竞争力不足等问题。笔者查阅文献资料并结合实际情况,以社会学习理论、社会支持理论作为理论基础,选择运用小组工作的方法,从提升求职自我效能感的角度设计并开展小组活动,从全面自我认识、发掘优势资源、增加就业技能、发展支持系统四个主要途径帮助应届毕业生提升求职自我效能感,促进应届毕业生积极求职,实现高质量成功就业。在六次小组活动结束后,通过前后测量评估、满意度评估、社会工作者自评三种评估方式对小组活动的成效进行结果评估,结合小组活动开展的过程评估,得出小组工作对提升应届毕业生求职自我效能感,促进应届毕业生积极就业具有一定作用。本文运用小组工作方法从提升求职自我效能感的角度出发对应届高校毕业生的就业问题进行介入,在社会工作方法介入大学生就业问题的角度和内容方面有所创新,是社会工作实务领域的拓展和补充。笔者根据研究也提出了自己的建议,期望能够为高校就业工作和学校社会工作提供一些借鉴经验。