本课题以微课在青岛市特别是在青岛三十九中学的应用为依托,将微课应用于高一思想政治课堂的教学中,结合相关的理论研究,采用问卷调查、教师访谈、课堂观察、案例分析等方法,对微课应用效果进行全面的分析,论证微课对学生学习的积极意义,探求更适合学生的学习方式,以期更好的推动教学相长。论文第一部分主要阐释论文课题的提出的背景、微课实践应用研究的意义、概括了微课的国内外研究现状,明确研究的目标、内容、对象以及思路、方法。第二部分,侧重总结微课的定义、特点等相关基础理论。第三部分探究了微课的设计、制作原则和模式,以思想政治必修二《政治生活》中《民主选举:投出理性一票》为例,呈现微课应用于教学的具体实施过程;第四部分分析了微课在教学应用中存在的问题和原因,提出进一步改进的建议。第五部分,总结研究成果和不足,对未来继续进行实践研究提出展望。微课时间短、可操作性强,能够对教学内容进行有力的拓展、巩固,也是对传统的教学方式的改变,有利于激发学生的学习兴趣,非常具有开发研究和应用的价值。