目前,我国教育部门对中职院校办学水平和教学质量的评估工作非常重视,社会各界也给予了极大的关注,这使得中职办学水平的评估工作成为摆在中职院校发展过程中的头等大事。办学水平评估工作是学校工作质量的综合衡量,通过评估可反映出学校在办学过程中存在着的不足,同时也对下一步工作目标提供方向和具体要求。由于办学水平评估指标种类繁多、材料类型多种多样、牵涉部门较多,这使得中职院校的评估工作应付上级检查尚可,但很难常态化开展。随着信息技术的飞速发展,我国教育信息化工作的开展取较大的突破,信息技术对于教育工作的惠及已逐渐扩展,办学水平评估工作脱离信息化的支持也不可能独善其身,为此,实施一套针对中职院校办学水平评估管理系统是十分必要和紧迫的,可帮助学校实施教学质量、办学水平的检查工作趋于常态化,对学校的工作进行指标量化考核,形成的评估数据对学校下一步发展提供决策支持等。本课题的提出立足于沈阳某中职院校,该校在以往的办学评估工作中需要投入大量的时间和精力,包括对评估指标进行梳理,收集来自学校各部门的材料等,这些工作周期较长,且评估材料收集经常出现不及时、不准确、不真实等情况,上述因素影响和制约着学校的发展。为了解决上述实际困难,采用基于SOA架构的中职院校办学水平评估管理系统意义重大。办学水平评估系统应用计算机软件技术、网络技术为基础,运用软件工程多种系统研究方法,将中职院校办学水平评估过程进行阶段化和量化处理,使办学水平评估工作成为学校的常规工作,而非应付性工作。将办学评估数据、文件、评价等信息进行统一的组织和管理,形成价值更高的宝贵数据。系统技术架构是决定系统技术优劣的重要衡量标准,在系统技术架构层面,引入了面向服务的SOA架构思想。一方面,可通过该架构可降低学校重复采购信息化设备的风险,减少学校信息化的成本投入;另一方面,采用SOA架构可提高异构系统间的信息融合度,发挥各类现有办学软件的历史作用。本系统为了保证技术质量还将引入.NET平台作为系统实施主要技术,通过Web Service对SOA架构进行实现,解决评估大文件断点续传的技术问题等。本系统将具体设置和完成评估数据采集、评估评价、评估文件等核心业务模块,并完成对系统运行所需的基础数据、安全性方面的管理工作。本文将充分发挥软件工程的技术理论优势,注重系统的实践应用,通过对系统的分析、设计、实现、测试等环节,有效的将系统技术理论与实际业务进行对接,发挥软件工程UML用例分析、流程设计等优势,最终实现一套能全面提高学校办学水平评估工作的信息化系统。