“两种文化”问题由英国学者斯诺首先提出，是人类文明史上的重大问题。对这一问题的解决事关整个人类社会和人自身的全面、持续发展。本文以全新的角度看待大卫·布鲁尔的科学知识社会学理论，发掘出了他的理论与“两种文化”交融之间的联系，并做了深入、细致的分析。本文也在“两种文化”交融的理论探讨角度方面提出了自己的观点。 本文围绕大卫·布鲁尔的科学知识社会学理论和“两种文化”交融问题展开，分析评价了其理论在此议题上的贡献和缺失。并就“两种文化”交融理论探讨方面的逻辑角度和进路提出了自己的看法。 首先，本文论述了“两种文化”问题在西方文化中的凸显及“两种文化”分裂表现出来的特征。 其次，本文接着论证了大卫·布鲁尔的SSK理论从重新定义科学知识到提出研究科学知识的方法，再到相对主义科学知识观的进一步精致化——社会学有限主义理论的提出，企图在元科学领域实现科学和人文统一的过程。 再次，本文分析了大卫·布鲁尔理论在“科学与人文”交融事业中的贡献和缺失。 最后，在简要分析“两种文化”分裂和对立原因的基础上，本文指出了促进二者交融的实践和理论要求，详细分析了理论探讨的逻辑角度和进路，两种可能角度即：站在一方的角度看另一方，站在第三者的角度看双方；与之相应的四种可能进路即：从科学中找出人文属性、从人文中找出科学属性、从科学和人文中找出共同的属性、从科学和人文中找出相互补充点。布鲁尔的理论应该归之于角度2，进路(3)。