【摘 要】
：
猪附红细胞体(Mycoplasma suis)是一种嗜血性支原体,猪附红细胞体病的主要特点是导致母猪繁殖能力下降,仔猪生长速度减慢,还会与其他疾病发生交叉感染,给疾病的诊断带来很大
论文部分内容阅读
猪附红细胞体(Mycoplasma suis)是一种嗜血性支原体,猪附红细胞体病的主要特点是导致母猪繁殖能力下降,仔猪生长速度减慢,还会与其他疾病发生交叉感染,给疾病的诊断带来很大难度。根据GenBank中猪附红细胞体α-烯醇化酶基因序列,利用Primer5.0软件设计合成了1对特异性引物进行PCR扩增,PCR产物连接至pMD-18T simple Vector,后,再亚克隆到原核表达载体pGEX-4T-1和真核表达载体:pVAX1中,构建了原核表达质粒pGEX-4T-Eno和真核表达质粒pVAX-Eno。经SDS-PAGE和Western blot,表明试验所表达蛋白相对分子量为69ku,表达融合蛋白的反应原性很好；真核表达质粒pVAX-Eno转染Vero细胞后,经过IFAT检测,在Vero细胞中产生绿色荧光,表明α-烯醇化酶基因获得瞬时表达。纯化猪附红细胞体α-烯醇化酶基因重组蛋白,以此蛋白为抗原,建立猪附红细胞体重组蛋白间接ELISA检测方法。通过对间接ELISA各反应条件的筛选,确定了抗原最适包被浓度为5μg/mL；待检血清最适稀释度为1：200；HRP-兔抗猪IgG最适稀释度为1：4000；本试验所建立的间接ELISA检测方法特异性强、敏感性高、重复性好,适用于猪附红细胞体病的抗体检测。本试验为猪附红细胞体病的诊断和防控奠定了基础。
其他文献
摘要：语文是基础学科，是进行素质教育的重要组成部分。在新课改的实施过程中，在高中语文的教学过程中进行素质教育势在必行。那么，如何进行高中语文教学的素质教育呢？笔者对此浅谈如下看法，以飨读者： 关键词：高中语文 素质教育 一、什么是高中語文素质教育 笔者认为高中语文素质教育有如下特征： 第一、高中语文素质教育从性质上看是以学生为主体以教师为主导的教育。高中语文素质教育要突出学生的个性舒展，以
该研究从番鸭外周血淋巴细胞中克隆出番鸭α干扰素(MDIFNα)基因;对序列进行测定和分析比较;构建表达载体pPICZaC-IFN;转化毕赤酵母工程菌X-33;成功表达出MDIFNα融合蛋白;试
摘要：现在的教育提倡要实行素质教育,这也是我国教育的根本要求,也就是说现在的教育要改变以往死板的、教条的教学模式,培养高素质的、高修养的、具有管理才能的人才的一种灵活多样的、生动积极的、全面发展的教学模式。 我从事小学语文教学已有多年，我把自己的语文教学经验总结如下： 一、语文教学是艺术的体现，是活生生的现实的具体化 人们称赞演员常说的一句话是“演啥像啥”。我们教师虽不是演员，但也应该在教课
将禽流感病毒（AIV H5N1、H9N2）纯化制成抗原，应用淋巴细胞杂交瘤技术，通过ELISA筛选，建立了1株抗禽流感病毒的杂交瘤细胞株：2C8，其分泌抗体能力稳定，经Western-blotting鉴定为针对NP
调查研究是新闻广播电视工作者的基本功之一。但近些年来,有一些中青年同行,飘浮于社会表层、不愿作深入实际的调查研究。本期刊登的周明月的《调查研究是搞好新闻报道的重要
摘要：所谓自主学习，就是通过激发学生的内在学习兴趣，逐步培养学生学习的自主性和主动性，使之不仅会学习，而且爱学习，养成良好的学习习惯，同时在学习过程中使学生的个性得到充分发展。 关键词：培养学生自主学习方法 现代教育中，培养学生自主学习、自我发展的意识，增长学生自我发展的能力，是时代发展的需要，是教育工作者的重要任务。 一、自主学习的理论依据 自主学习是一种学生在教师的科学指导下，通过自身
高免卵黄液在畜禽疾病的诊断和防治中得到极为广泛的应用，但由于制备卵黄液的高免蛋大部分为非SPF蛋，使用时可能造成多种蛋传性传染病的传播，给生产带来损失。本试验将禽传染性
摘要：中国已经入世，正日益与世界相融合。国人对英语的掌握愈显重要。大学英语教学是培养大专院校非英语专业学生英语知识、能力的基地，它能否集中、有效地利用人、财、物等教学资源产生出最大效益，是个值得关注的问题。现实的大学英语教学现状如何，问题何在，怎样利用多媒体计算机技术改进之，是本文探讨的重心。 关键词：多媒体 大学英语 个性教育 教师普遍职称偏低，且有相当数量的教师学历尚不达标，他们常占用大量
摘要：随着课改的进行，新课标对高中英语学习也提出了新的要求。在新课标指出：英语教师应该关注学生的情感。并且自古以来，我国就重视良好的师生关系对教学的影响。作为一名高中英语教师，在教学中要尊重个体差异，发现每位学生的优点；要做到宽严相济；同时教师要善于总结，敢于自我批评。这样定能使师生关系融洽。 关键词：师生关系 个体差异 宽严相济 自我批评 良好的师生关系在教学中起着至关重要的作用，是决定教学
摘要：由于自身条件的缺陷、智能方面的差异等种种复杂因素的影响，自卑心理在现代小学生中比较普遍，既影响学生健康个性的建立和正常的人际交往，又不利于他们人格的和谐发展。本文结合自己的教学实践，从学生产生自卑心理的原因和矫正自卑心理的措施两方面谈谈自己粗浅的认识。 关键词：自卑心理 产生原因 矫正措施 几乎每一个教室里，总有那么几双充满忧郁的眼睛，总有几颗不敢抬起的脑袋，他们幼小的心灵里，早已因严重