【摘 要】
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在数学课堂教学中运用探究式教学不仅能给教师提供一个教学生解决问题的途径,而且还能为学生提供实践和锻炼的机会,获得科学探究过程的直接经验。学生们在探究式数学教学过程
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在数学课堂教学中运用探究式教学不仅能给教师提供一个教学生解决问题的途径,而且还能为学生提供实践和锻炼的机会,获得科学探究过程的直接经验。学生们在探究式数学教学过程中参与并实际体验到数学知识的获得过程,有助于他们建构起对数学的新的认识并学会基本的探究方法。学生对探究过程的经验和体验有时可能比探究的结果更重要。本文分三部分,第一部分探讨了探究式教学的概念、程序以及在数学教学中实施探究式教学的必要性和可能性,第二部分为探究式数学教学的理论基础,它为教学实践提供依据,第三部分为探究式数学教学的实践及由此引发的一些思考。
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