青年,在社会发展的过程中极其重要,青年的成长决定了国家和民族发展的质量与方向。党的十八大以来,习近平总书记高频次地提到青年,对青年的特点和地位进行论述,对青年的发展进行寄语,对青年工作进行指导;党的十九大召开,宣告中国特色社会主义进入新时代,当代青年面临着实现“两个一百年”目标的关键时期,以这一具体历史际遇期为导向,在马克思主义青年观和中国共产党以往青年观的基础上,习近平总书记不断形成关于青年观理论的最新成果。通过对文献的整理可以发现,习近平青年观的理论渊源主要来自三个方面,其一是中华民族的优秀传统文化,其二是马克思主义的青年思想,其三是中国共产党的青年观。通过对习近平总书记的履历进行分析可以发现,习近平青年观产生于知青岁月时期,这一时期习近平总书记开始思考自身及广大知青群体所面临的问题;发展于任职地方参与治国理政时期,这一时期习近平同志实际探索了青年与社会治理的关系;成熟于担任党和国家领导人期间,此时习近平同志以大视角宏观地解读青年对于国家和民族的重要性,青年如何发展以及如何开展青年工作。通过对十八大以来习近平总书记各种与青年有关的公开讲话、贺词、回信以及批示进行整理,归纳出寄语青年及指导青年工作出现频次最高的几组关键词,这些关键词涵盖了习近平青年观的基本内涵。简言之分为三部分,其一青年认识论即青年的特点及地位;其二青年发展观,包括青年热爱祖国紧跟党走、立志、学习、修德、奋斗、创新等内容;其三青年工作观,即从学校、家庭及各级党委、政府及共青团组织三个主体的角度出发,做青年的知心人、热心人、引路人。以习近平青年观对大学生思想政治教育进行引领,可以在一定程度上提升思想政治理论课的理论高度,增强其针对性,并使其具有较强的实效性。以大学生为主体的当代青年受到客观环境的影响,其理想信念、道德标准形成的过程以及其学习和就业创业的过程均面临一定的问题,以习近平青年观对大学生的思想政治教育进行引领,有利于青年更好地成长成才。