日本留学生使用语气词“了”、“吗”、“啊”的偏误分析和教学策略

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语气词是表达语气的主要方式,在日常生活中使用频率很高,由于语气词理解起来比较抽象,用法也相对复杂,向来是对外汉语教学中的一个难点。学界所提到的汉语语气词至少有96个,本文选取了最典型和最容易出错的三个语气词:“了”、“吗”、“啊”进行分析说明。  第一部分为绪论。首先说明研究范围和理论基础,简述了本文所用到的中介语理论、对比分析理论和运用分析理论。第二部分为汉语语气词基本情况研究,先简述了各家各派的汉语语气词本体研究情况,接着说明学界对对外汉语语气词研究现状。最后对本文选用的三个语气词进行了语义和语用的分析。第三部分为偏误现象分析。首先对问卷和偏误标准进行了说明,再统计偏误结果。接下来问卷综合HSK语料库收集的偏误实例进行了统计和分析。在这部分的最后,针对前面问卷和HSK语料库中的偏误进行了原因分析。第四部分为对外汉语教学策略,笔者对上一部分阐述的偏误现象和偏误原因进行了针对性教学建议,对对比分析法教学、设计题型教学、设计情景教学都给出了教学范例,还列举了其他的教学建议,以期能给予对外教学一定的帮助。  本文的创新之处在于对比了日语终助词和汉语语气词的差别,并从男女性用语的不同以及民族性格方面分析了偏误原因,并给出针对性的教学建议。
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本文以现代汉语常用双音节介词为研究对象,在对其成词过程详细描写的基础上,总结了成词方式,分析了成词机制,并对现有相关理论进行了商补。全文共分七章,主要包括以下几个部分: