傅斯年与周作人是“五四”新文化运动的先锋人物。傅斯年外号“傅大炮”,是北京大学“五四”运动的学生领袖,主办《新潮》月刊,提出中国的“伦理革命”。周作人则是北大教授和“五四”新文化运动的精神导师。伴随着中国上世纪动荡的历史,两人关系也产生了戏剧性的变化。在“五四”时期,周作人是傅斯年的欧洲文学史老师。傅斯年追随周作人,对周作人提出的“人的文学”、“思想革命”等口号都极度认同,而作为老师辈的周作人,也给了学生傅斯年很大的帮助,特别是对傅斯年主办的新潮社和《新潮》杂志倾注了大量心血。随着“五四”进入落潮期,傅斯年远赴欧洲留学,两人关系逐渐疏远,但周作人经营着学生傅斯年所创办的“新潮”事业。中日战争期间,周作人最终“下水”,叛国投敌,傅斯年与周作人关系至此也不可避免的走向破裂。抗战胜利后,当初的这位得意门生傅斯年立场坚定地表示“北大将来复校时,绝不延聘任任何伪北大之教职员”,周作人和傅斯年的关系至此公开破裂。本文以时间为线索,试图探讨傅斯年与周作人关系变化背后所蕴含的意义,论文共分四部分,第一部分“绪论”主要介绍目前的研究现状以及本文的研究范围和方法；第二、三部分为论文主体部分,分别为第一章与第二章,第一章主要探讨“五四”时期傅斯年与周作人相互合作和思想理论上的呼应,共分四节,第一节从新潮社与《新潮》月刊角度来探讨周作人对学生傅斯年的帮助和扶持。第二节研究傅斯年对周作人“直译的笔法”的认同。第三节研究傅斯年对周作人提出的“思想革命”以及“人道主义”的附和,第四节讨论傅斯年对周作人白话诗歌的模仿。需要说明的是,在探讨他们“五四”时期多方面合作的同时,并不排除他们之间合作中的差异和对彼此思想理论的误读；第二章主要探讨1945年以后,傅斯年与周作人之间的相互攻讦,并研究他们分裂的深层动因。共分三节,第一节探讨周作人与傅斯年对日本认识的不同以及由此引发的道路选择的差异。第二节梳理周作人对傅斯年的攻讦。第三节探讨在傅斯年逝世后,周作人还不遗余力的攻击诽谤傅斯年的原因。第四部分“结语”,主要是回顾傅斯年与周作人之间恩恩怨怨,并对他们之间的合作与分裂给予恰当的评价和定位。