成都市成华区不同类别小学四年级学生体质健康状况比较研究

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近年来,我国学生的体质健康指标整体上呈下降态势,说明我国学生的体质健康每况愈下。因此如何推动学生体质健康向好发展,成为当前我国体育工作者亟待解决的基本问题。为此,本研究通过对2019年四川省成都市成华区不同类别小学四年级学生体质健康状况进行的监测,探究成都市成华区不同类别小学(示范校、一类校、二类校)四年级学生的体质健康状况及其与各类别学校差异对学生体质健康良性发展推进情况的内在联系,以期明晰成都市成华区小学四年级学生的体质健康现状与相应对策,进而为有效改善我国学生的体质健康现状与促进我国学生体质的健康发展提供基础理论支撑。本研究从四川省成都市成华区3类公办小学(示范校、一类校、二类校)中各选取3所学校,从9所学校共计810人的体质测试数据入手,涵盖学生身体形态与机能指标:身高(Height)、体重(Weight)、身体质量指数(Bodymassindex)、肺活量(Vitalcapacity);身体素质指标:短跑(Run)、跳绳(Ropeskipping)、仰卧起坐(Situp)、坐位体前屈(Sitandreach),并运用文献资料法、体质测试法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法及对比分析法对成都市成华区四年级不用类别小学的学生体质健康状况及校际差异进行详细分析。主要研究结论如下:1)成华区不同类别学习四年级学生的身体形态与机能均存在显著性差异(P
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