自闭症的孩子往往被叫做“星星的孩子”,因为他们活在自己的世界里,无法理解周围的一切。他们的病症往往表现为交流障碍、行为刻板、感情冷漠,对周围环境表现异常。但是至今为止自闭症的发病原因并不明确,大多数学者认为自闭症的病发往往与大脑或中枢神经的缺损有关,也有学者认为与孕期理化因子的刺激或者家族遗传有关。但遗憾的是,现在的医疗技术无法找到自闭症完全治愈的方法。“星星的孩子”必须在其家长无微不至的长期照顾下才能慢慢的自理,对于这些家长来说所承受的压力是远高于正常家长的。在照顾自闭症儿童的过程中,家长肯定是孩子最为亲密的照顾者,他们不仅需要花费时间经历来陪孩子康复,同时还要承受这巨大的经济压力、心理压力以及来自外界的不公平待遇,这些都会是家长处于长期的“慢性痛苦中”。在孩子不同的康复阶段他们会产生不同的情绪问题,从孩子确诊时产生的自责愧疚到孩子康复不见进步的挫败感,以及在无法接受公平待遇的歧视感,这些情绪如果无法排解往往给家长带来精神或心理上巨大的损害。本文就是基于社会工作专业视角,运用个案介入的方法,探究自闭症儿童家长情绪问题的疏导与缓解。在大连W自闭症康复机构实习期间,笔者接触到了很多自闭症儿童和他们的家长。在特教老师的帮助下,与孩子家长有了进一步的了解和熟悉,并且建立访谈,最终确定了三名自闭症儿童家长作为研究的对象。在访谈和实地考察的分析后,发现自闭症儿童家长在长期的看护和照顾的过程中,产生了很多情绪问题,并且跟孩子的成长康复阶段有明显的相关关系。因此笔者分别运用心理社会治疗模式、优势视角理论、认知行为治疗模式对三位案主进行个案介入,有针对性的对自闭症儿童家长存在的负面情绪进行疏导与缓解。尝试以社会支持视角下社会工作介入自闭症家庭的方法,为自闭症家庭提供服务,帮助他们度过在生活中遇到的问题,从而充分发挥其主观能动性,以达到照顾者主体的助人自助。