在《电子技术基础》教学中,传统的教学模式和手段已经不适应现代化教学的需要,计算机和EDA技术的发展,帮助我们解决了传统教学模式的弊端。Multisim仿真软件是由加拿大Interactive Image Technologies公司开发的一种基于SPICE工业标准的EDA软件,在计算机上仿真模拟电路,快速准确。近年来,在电子类课程教学中已有较普遍地使用。本文以建构主义学习理论和情景学习理论为基础,分析了中职《电子技术基础》课程的特点以及教学中普遍存在的弊端,强调了在中职《电子技术基础》教学中引入Multisim软件教学的必要性和可行性,并结合教学实践就该软件在中职《电子技术基础》理论课和实验课教学中的应用进行了分析,总结了运用该软件教学存在的问题,提出了进一步研究的基本思路。本论文分为五部分。第一部分,研究的背景。介绍了中等职业技术学校电子应用技术专业现状、学生状况、传统教学模式的弊端,引出了现代教育技术改变传统教学模式的观点,分析了研究的现状,研究的目的意义以及研究的内容和方法。第二部分,指出了建构主义学习理论和情境学习理论是本研究的理论基础,同时对其进行了论述。第三部分,Multisim仿真软件的功能、特点;第四部分,在介绍了《电子技术基础》概要后,对Multisim仿真软件在《电子技术基础》理论课和实验课教学中的作用进行了阐述,并结合教学应用中的典型事例对所述观点进行了求证,运用唯物辩证法的观点,既看到了Multisim的优点,也指出了其在教学应用中的不足。第五部分,总结了Multisim仿真软件应用于《电子技术基础》教学的优越性,也指明了今后在教学中的努力方向。